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衡南智能:未来推进人工智能与教育深度融合的举措有哪些?
发布日期:2019-08-08      浏览次数:840次

近年来,人工智能对教育的影响越来越受到重视和关注,一系列推进人工智能教育应用的战略与行动规划陆续出台。2017年7月,国务院发布了《新一代人工智能发展规划》,明确提出发展智能教育。2018年4月,教育部发布《高等学校人工智能创新行动计划》和《教育信息化2.0行动计划》,进一步明确了人工智能与教育融合发展,还启动了人工智能助推教师队伍建设行动试点工作。在新一轮科技革命强大冲击下,我们积极推进人工智能与教育深度融合,主要举措包括:

一是优化人工智能教育科技创新体系。在专家团队建设方面,成立了人工智能科技创新专家组,研究人工智能与教育深度融合发展的战略目标、基本方针与主要任务,规划人工智能教育应用的创新推广模式、方法和路径;在科技人才培养方面,计划到2020年建立50家人工智能学院、研究院或交叉研究中心,培育人工智能创新研究队伍,培养人工智能领域人才;在重大研究计划方面,国家自然科学基金委、科技部和教育部启动了一系列聚焦人工智能与教育的专门课题,促进了智能教育发展战略、基础理论及关键技术研究。

二是完善智能教育多层次人才培养体系。如何让孩子们为智能时代的到来做好生活、就业和能力的准备,是当今教育的重要命题。现在,我们在各级各类教育中都逐步融入智能教育的理念、知识和方法。在基础教育方面,推进人工智能普及教育,在中小学设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育;在职业教育方面,优化完善学科专业建设,精准培养出更多符合社会发展需求的大数据、人工智能专业人才;在高等教育方面,布局人工智能相关的高校科技创新体系和学科体系,探索“人工智能+X”人才培养模式,建设100个国家级虚拟仿真实验教学中心,促进复合型专业技能人才培养;在科普教育方面,实施全民智能教育项目,面向社会公众开放开源人工智能研发平台或展馆,鼓励人工智能科普创作,鼓励社会机构开展人工智能技能培训。

三是推进智能教育应用与创新示范。促进产学研用结合,支持高校科研机构、人工智能领军企业、中小学校加强合作。在区域试点方面,建立了宁夏“互联网+教育”示范区,启动“智慧教育示范区”创建项目,推进人工智能与教育融合创新发展;在学校试点方面,已在北京外国语大学建设了一批智能教室,并对教师进行智能教育素养培训,提升智能环境下教师智能教学诊断和精准教研的能力;宁夏示范区还在中小学设立了15所人工智能应用实验学校,推动教师广泛使用智能助手,开展智能教学。

四是建设适应智能时代教育发展的高水平教师队伍。教师是立教之本、兴教之源。我们着力加强教师队伍建设,引领未来教育发展。建立了教师教育创新基地,创新教师培养环境,探索培养适应人工智能等新技术挑战的教师;开展智能教育素养提升行动,针对优秀校长和骨干教师,开展智能教育领导力研修和教学能力研修;开展教师大数据建设行动,在全国教师信息库基础上,对教师教学、科研、管理等全过程大数据进行进一步采集和挖掘,改进教师管理,优化教师服务。

来源:中国教育和科研计算机网

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